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    经验分享£º成人学位英语单词的记忆五法
    [ 作者: 方舟教育 | 时间:2015/5/15 | 浏览:1957次 ]
    [ 关键词:学位英语 学位英语单词]

    学习英语最常遇到的问题£¬便是词汇不足¡£词汇不足的人在英文听¡¢说¡¢读¡¢写各方面的能力都会受 到严重限制¡£所以词汇量的多少在英语学习中?#21152;?#37325;要地位¡£一般认为背单词是件既吃力£¬又往往成效不彰的苦差事¡£实际上£¬若能采用适当的方法£¬是可以缩短 扩大词汇量所需的时间£¬并且提高记忆单词的质量的¡£下面将介绍五种单词记忆法¡£

    一¡¢结合记忆法¡£

    将比较生疏£¬不常用的单词放入一定的语言环境——句子中£¬结合句意来记忆单词¡£遇到此单词时£¬ 若词义忘记£¬则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词¡£例如£º

    slope

    n. ¢Ù倾斜£»坡度£»斜度

    There is always a certain slope in a ship's deck.

    船的甲板总有几分倾斜¡£

    ¢Ú斜面£»斜坡

    We climbed the steep slope of the hill.

    我们爬了那座陡峭的倾坡¡£

    vi.倾斜¡£

    The railroad slopes up slightsly at this point.

    铁路在此处有轻微的倾斜¡£

    critical

    adj. ¢Ù批评£¨性£©的£¬吹毛求疵的

    I don't like people who are too critical about everything.

    我不?#19981;?#23545;?#32771;?#20107;都太吹毛疵的人¡£

    ¢Ú紧要的£¬关键的£»危急的

    His condition is reported as being very critical.

    据报告他的情况非常危急¡£

    通过此法来掌握词汇£¬既有助于记住单词本身的拼写¡¢拼读£¬又可同时熟悉词的词义¡¢词性¡¢用法和 搭配£¬比孤立地背记单词效果要好¡£

    二¡¢同类记忆法¡£

    将同类词汇收集在一起£¬同时背记¡£注意£¬同类词汇与同义词不同£º同义词是指意思相同£¬而同类词 是指基本属性相同¡¢具体意义的层次£¬级别或范围不同的一类词汇¡£

    如headmaster和principal是同义词£¬都表示£¬“中小学校长”£»president和chancellor是同义词£¬都 表示大专院校“校长”¡£这两组词是同类词汇£¬都表示“校长”£¬但具体级别不同£¬所以两组词不是同义 词¡£

    再如bachelor£¨学士£©master£¨硕士£©£¬doctor £¨博士£©三个词都表示学位授予的情况£¬“但具体级别不同£¬所以这三个词也是一组同类词汇¡£

    这样£¬将同类词汇放在一起记忆£¬当遇到其中一个词时£¬头脑中出现的就是一组词£¬效率大大提高了¡£

    三¡¢比较记忆法¡£

    把同义词或形似词放在一起£¬加以区别¡¢说明来掌握单词的方法¡£记忆的过程是一组组£¬一对对单词 同时记忆¡£这种记忆方法可以记住单词拼写的同时£¬还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法£¬于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开¡£例如£º

    同义词admit和confess均表示“承认”¡£

    但confess£¬含有“坦白”£¬“忏悔”£¬的意思£¬ 而admit?#27425;?#27492;意¡£admit除含有“承认”之意外£¬ 还含有“允许£¬接纳”的意思¡£

    acquire¡¢inquire¡¢require是三个形似词£¬拼写很相似£¬但意?#26082;?#23436;全不同£ºacquire£¨取得£¬获得£©¡£ inquire£¨打听£¬查询£©require£¨需要£¬要求£¬命令£©¡£

    四¡¢构词法记忆法¡£

    通过掌握构词法来记忆单词¡£英语主要有三种构词法£º

    1£©转化£¬即由一个词类转化为另一个词类¡£例如£º

    picture£¨n£©画-picture£¨v£©描绘

    water£¨N£©水——water£¨v£© 浇水

    2£©派生£¬即演过加前缀或后缀构成另一个词£¬例如£º

    happy——unhappy£¨加前缀£©happiness£¨加后缀£©

    3£©合成£¬即由两个或更多的词合成一个词¡£例如£º

    wood£¨木£©+cut£¨刻£©——woodcut£¨木刻£©

    pea£¨豌豆£©+nuts£¨坚果£©—— peanut£¨花生£©

    这种记忆法可以将具有同?#25442;?#26412;意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆£¬使不同单词的词义¡¢词性不易混淆¡£

    五¡¢根义记忆法¡£

    利用根义代替记忆多义£¬可以解决“没有生词”却老读不懂的问题¡£比如要问immediate£¨ly£©是否已 记住£¬回答当然是肯定的¡£那么就请看下面三个 “没有生词”的片?#21361;?br />
    a£© The woman immediately behind the car.

    b£© She is my immediate neighbour.

    c£© the immediate cause

    若没有读懂£¬那么就请看immediaie£¨ly£©根义

    中间没有间隔£¨地£© ——代记——

    1£©£¨时间£©立刻£»

    2£©£¨空间£©紧挨£¬通接£¬紧跟£¬

    3£©£¨关系£©直接

    这样£¬根义在阅读理解中就起到了以一当十的功效¡£上面三个片段的意思就迎刃而解了¡£

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